بررسی سامانههای مدیریت یادگیری الکترونیکی در دانشگاههای علوم پزشکی ایران و چند کشور پیشرفته
نویسندگان
چکیده
زمینه و هدف: هسته مرکزی هر سیستم یادگیری مبتنی بر وب، وجود یک سامانه نرم افزاری آنلاین است که سیستم مدیریت یادگیری الکترونیکی نامیده میشود. وجود چنین سامانهای در هر دانشگاه حداقل شرط لازم برای به کارگیری و توسعه روشهای یادگیری مبتنی بر وب است. هدف از انجام این تحقیق، بررسی فراوانی به کارگیری سامانههای مدیریت یادگیری الکترونیکی در دانشگاههای علوم پزشکی ایران و مقایسه آن با دانشگاههای کشورهای پیشرفته بود. روش کار: مطالعه توصیفی- تحلیلی حاضر به شکل مقطعی و در سال 1393 انجام گرفت. جمعیت مورد مطالعه شامل دانشگاههای علوم پزشکی ایران (به شکل سرشماری و در مجموع 52 دانشگاه) و دانشگاههای چهار کشور پیشرفته انگلیسی زبان شامل آمریکا، کانادا، استرالیا و انگلستان بود. در بخش کشورهای پیشرفته، 58 دانشگاه به صورت تصادفی از میان 580 دانشگاه شناخته شده تر در کشورهای ذکر شده انتخاب گردید. اطلاعات به صورت توصیفی مورد تجزیه و تحلیل قرار گرفت. یافته ها: از 52 دانشگاه علوم پزشکی ایران، 33 دانشگاه (5/63 درصد) فاقد هر گونه سامانه مدیریت یادگیری الکترونیکی برای به کارگیری در دوره‌های آموزشی منجر به مدرک تحصیلی بودند. از میان 19 دانشگاه (5/36 درصد) دارای سامانه مدیریت یادگیری الکترونیکی، 11 دانشگاه سامانه moodle ، 3 دانشگاه سامانه طراحی شده در شرکتهای داخلی، 4 دانشگاه سامانه atuter و 1 دانشگاه سامانه decebo داشتند. در 16 دانشگاه علوم پزشکی ایران از سامانههای کد باز و در 3 دانشگاه از سامانههای تجاری استفاده شده بود. در بخش دانشگاههای کشورهای پیشرفته، تمام 58 دانشگاه (100 درصد) مورد بررسی واجد سامانه مدیریت یادگیری الکترونیکی برای دوره‌های منجر به مدرک بودند. از این میان، 30 دانشگاه دارای سامانه blackboard ، 13 دانشگاه دارای سامانه moodle ، 8 دانشگاه دارای سامانه canvas ، 1 دانشگاه دارای سامانه desire2learn و 1 دانشگاه دارای سامانه sakai بودند. 2 دانشگاه در مرحله تبدیل سامانه خود قرار داشتند و 3 دانشگاه نیز از سیستم mooc برخوردار بودند. نتیجه گیری : دانشگاههای علوم پزشکی ایران از نظر میزان برخورداری از سامانههای مدیریت یادگیری الکترونیکی فاصله قابل توجهی با دانشگاههای کشورهای پیشرفته انگلیسی زبان دارند. مدیران آموزشی و فن آوری اطلاعات در دانشگاههای ایران باید نسبت به پر کردن این فاصله به ویژه در دانشگاههای سطح یک اقدامات جدی مبذول دارند.
منابع مشابه
جایگاه آموزش الکترونیکی در دانشگاههای علوم پزشکی
Background and Aim: Ever-increasing development of access to appropriate software and hardware for e-learning especially development of worldwide web has suggested new horizons for educational institutes. It is much important in medical sciences, because Medical Sciences deal with the health of human beings. Since beside issues related to education, research and information production, appropri...
متن کاملچالشهای توسعه یادگیری الکترونیکی در دانشگاههای علوم پزشکی ایران
این مقاله فاقد چکیده میباشد.
متن کاملجایگاه آموزش الکترونیکی در دانشگاههای علوم پزشکی
گسترش روز افزون دسترسی به سخت افزارها و نرم افزارهای مناسب برای آموزش الکترونیکی، به خصوص توسعه شبکه جهان گستر وب، افق جدیدی را پیش روی موسسات آموزشی نهاده است. اهمیت این مسئله در حوزه علوم پزشکی که با جان انسانها سر و کار دارد دو چندان است، زیرا علاوه بر مسائل آموزشی، پ‍‍ژوهشی، و تولید اطلاعات، درمان صحیح و اصولی بیماران نیز در سایه آشنایی با اطلاعات روز آمد و روشهای جدید امکان پذیر است. بدین ...
متن کاملبررسی عوامل مؤثر بر یادگیری الکترونیکی در رشته‌های علوم پزشکی
مقدمه: امروزه استفاده از فناوری اطلاعات در آموزش به جهت برخورداری از مزایای بسیار از جمله امکان استفاده در هر زمان و مکان، از مهم‌ترین اهداف بسیاری از مؤسسات آموزشی در سراسر جهان و ایران میباشد. جهاد دانشگاهی واحد علوم پزشکی تهران به عنوان یکی از برگزارکنندگان دوره‌های آموزشی تخصصی، اقدام به برگزاری برخی دوره‌های آموزشی الکترونیکی نموده است. در این پژوهش سعی داشتیم که نقش هر یک از عوامل مؤثر د...
متن کاملبررسی عوامل مؤثر بر یادگیری الکترونیکی در رشته‌های علوم پزشکی
مقدمه: امروزه استفاده از فناوری اطلاعات در آموزش به جهت برخورداری از مزایای بسیار از جمله امکان استفاده در هر زمان و مکان، از مهم‌ترین اهداف بسیاری از مؤسسات آموزشی در سراسر جهان و ایران میباشد. جهاد دانشگاهی واحد علوم پزشکی تهران به عنوان یکی از برگزارکنندگان دوره‌های آموزشی تخصصی، اقدام به برگزاری برخی دوره‌های آموزشی الکترونیکی نموده است. در این پژوهش سعی داشتیم که نقش هر یک از عوامل مؤثر د...
متن کاملمنابع من
با ذخیره ی این منبع در منابع من، دسترسی به آن را برای استفاده های بعدی آسان تر کنید
عنوان ژورنال:
گام های توسعه در آموزش پزشکیجلد ۱۲، شماره ۱، صفحات ۱۸-۲۷
میزبانی شده توسط پلتفرم ابری doprax.com
copyright © 2015-2023